市外校党总支书记、校长田锐开诚布公地说：虽然我们是课改样板校，是大家的牵头人，但并不是说我们就比大家做得有多好，有多了不起。我们搞联盟的目的就是要形成民主、开放、共赢的教学研究机制，为深化课改搭建教研平台，为办高质量的义务教育做出努力。田校长就联盟校该做些什么工作提了几点建议：

1、四个学校之间应互派老师展示本校课改的特色。

2、四个学校之间应互派老师进行有针对性的跟班指导。

3、四月份的课改展示，我们每个学校应做一套完整的活动方案，促使四校老师之间相互走动，为大家提供充分展示自己，互学反思的平台。以“赛课”和“晒课”形式来促进老师们快速成长，提高教学质量。

4、四个学校之间的课题研究，可以相互派老师参加，共同提高。

接着，田校长全面而诚恳地谈了自己在带领市外校进行课改的几点体会：

体会一：深化教学改革是提高教育质量的保证。

1、我校的改革已深入人心。学校始终坚持“学生主体发展”理念，积极开展“深化课程改革，打造高效课堂”的工作。根据新课改的要求，在原有的“四环九步”学导练课堂教学模式的基础上，融合“三疑三探”教学模式，形成具有我校特色的“疑探助学，四环递进”的教改新模式。即以集体备课为保证，开展课堂和课堂延伸教学，探索出了由“教”的课堂向“学”的课堂成功转型的学本课堂操作体系。在教学中，注重“疑探自学、疑探合学、疑探导学、拓展应用”等学习环节，充分保证学生自主学习、独立思考、合作探究、成果展示的时间和空间，激发学生的思维和兴趣，使课堂成为学生自我实现的场所，让学生的学习主体地位在课堂中真正落了地、扎了根。

2、我校的改革，在强大的执行力中彰显了信心和智慧。我们做到了既注重实效，又不贪多务虚。我们的课改要让老师累得有价值，累得有幸福感。

体会二：坚持课改的态度一定要鲜明，决不能有质疑。

1、课改的过程是学生综合成长的过程，不能单看一两次的成绩就扼杀课改的成绩。只要我们坚持投入，大胆尝试，最终是会看到彩虹的。

2、能否搞好课改，关键是看教师的素质和领导的执行力。很大程度在于教师一定要把自己对课改的思考付诸于行动。

3、高效课堂的模式，不仅仅要形似，更重要的是要神似；不仅仅要心动，更重要的是要行动。真正的高效课堂是要教师改变传统的教法。只有真正做到学生主体发展，教师主动发展，才能推动学校内涵发展。

体会三：要善于发现问题，解决问题。

1、课改过程是一个不断改进和完善的过程，我们不要怕出现问题，要善于发现和总结问题。同时有针对性地制定措施，解决问题。

2、我们联盟校的课改一定要加大力度，通过课改展示来达到以“赛”促教，以“晒”提高的目的。四校之间应相互走动，共同分享成果，形成我们共有的特色。在这过程中，一定会遇到许多困难，但只要我们低下头虚心学习，勇敢探索，课改的高速公路一定会建好。

   随着会议的深入，气氛融洽，感情真挚。各学校的领导也纷纷表明了自己的态度，认为这次工作会很有价值和意义，收获很大。同时他们也谈了自己的需求和建议。盐边永兴中学的谢校长提出需要对老师进行一对一的帮扶，一定要把相对薄弱的老师给带出来。四中的徐校长说：我们的联盟体，一定会帮助解决各校的薄弱环节，要让课改模式常态化。米易民族中学的袁副校长和孙主任说：我们学校还是有一些很优秀的老师，但对课改的模式缺乏提炼和推广，希望联盟体能给以具体而有实效性的帮扶。

    市教科所党总支书记庞超博士充分肯定了这次联盟会的时效性，他说：市外校的课改思路清晰，策略得当，不贪多求全，善于抓住核心——课堂教学改革，很有价值。问题导向明确，工作扎实，成效很突出。庞书记对联盟校提出了几点要求和建议：

1、每个学校各自都做着课改，但一定要依托联盟，齐心协力，这样课改才会更有成效。

2、联盟校更多的作用是为大家搭建学习、研讨、交流的平台，一定要把这个平台利用好。

3、四个学校之间要加强合作，想做什么?准备怎么做？要互通信息，加强交流，要有明确的任务驱动。

4、四月的课改展示，一定要认真梳理自己的课改内容，要有PPT呈现，也要有富有个性的展板。

唐世明老师说：如果真正把咱们这个联盟搞好了，对各个学校的促进是很大的，对老师的自我成长是很有帮助的。希望大家不能保守，要真正做到开放，真诚地学习。

庞书记最后鼓励大家要有信心，教科所一定会对联盟校实行贴身指导。

“课改联盟共携手，民主开放齐向前”，相信通过这次工作会，联盟校一定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。