工 作 简 报

第10期

攀枝花市外国语学校深入学习实践               2009年10月27日

科学发展观活动领导小组办公室

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攀枝花市外国语学校教育发展现状调研

    与进一步实现科学发展对策措施

一、学校发展沿革

我校建校于1970年9月，建校初期有1个教学班，教职工7人，学生30余人，是炳草岗片区最早建立的公办学校，校名为渡口市炳草岗学校（含小学和初中），1977年小学部分出，成为现在的攀枝花市第二小学。1980年，学校更名为渡口市第一中学（含初中和高中）。1994年学校布局调整，更名为攀枝花市第一高级中学校。2006年7月，攀枝花市三中附属外国语学校从三中剥离与我校合并，校名为攀枝花市第一高级中学暨市三中附属外国语学校。从2006年9月起，我校停止招收高中新生，举办初级中等教育。2008年11月13日，经攀枝花市事编办批复，学校正式更名为攀枝花市外国语学校。学校现占地面积15481平方米，建筑面积达17000余平方米。

二、学校发展现状为主要特色，各学科高水平均衡发展，学生综合素质突出，在全

学校历经近40年的发展变迁，现在发展为一所以外语教学市有较大影响力的新的外国语学校。学校经过攀枝花市三中附属外国语学校与市第一高级中学的整合，已经基本形成稳定和谐的教师队伍。两校原有的管理制度和模式逐步实现融合，正在建立新的富有本校特色又适应形势发展的管理体系，年富力强、富有朝气活力的管理干部队伍逐渐形成。学校教学和德育管理从原来的高初中同校向纯初中学校转变。学校的办学思想、教育教学理念、教育教学特色正在逐渐形成和固定。学校教育教学设施由于以前基础薄弱和受攀枝花市8.30地震影响，出现极大落后。目前因灾拆除的教学楼正在修建过程中，设施设备依然落后。学校党员队伍在学校不断调整和发展的过程中也在不断发生变化。目前，学校在职人员共98人，党员总数为46人（其中在职党员38人，退休党员6人），另有2名外单位党员组织关系挂靠在我校，在职党员占在职职工总数的38.77%。

三、学习调研阶段问题反馈

我校党组织开展深入学习实践科学发展观的活动，必须要以促进学校的科学发展，提高教职工特别是党员教职工的素质为目的，立足于学校工作的实际，切实解决学校发展过程中存在的突出问题，促进学校事业又好又快发展。为确保我校开展深入学习科学发展观活动取得实效，学校党总支于2009年10月23日向全体教职工发放了调查问卷，现将问卷情况反映的学校发展中的主要问题整理如下。

1、学校教育发展方向层面：学校的发展定位、发展思路、打造的特色需要进一步明确并在全校师生的头脑中形成烙印。

2、学校管理干部队伍建设层面：有效的干部选拔、培养和任用机制需要进一步建立健全；提高干部行政的综合能力有待提高；学校行政决策的绩效需要得到提高。

3、学校教育教学管理层面：有效的教师绩效考核机制和科学的评价机制需要加快建立和完善；行政后勤岗位应科学有效设置，绩效考核要做到客观公正；在保证优秀教学业绩的情况下，认真思考并实践提升学生综合素质的途径；开展切实有效的教师校本培训以更新教育观念，提高教学技能；努力探索学生思想工作方法，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。

4、党的组织建设层面：增强党员在教职工的凝聚力；创新党组织活动的形式和内容，有效解决工学矛盾；进一步加强在一线青年骨干教师中发展党员。

5、学校环境与硬件建设层面：改善学校教育教学基础设施以适应现代教育需求；如何在狭窄的办学区域把学校事业做大做强？

四、存在问题的原因分析

学校班子成员、中层以上干部经过认真研究教职工们的调查问卷，一致认为，广大教职工提出的以上问题，基本涉及到事关学校生存发展的方方面面。它一方面反映了教职工对学校工作的高度关注和积极参与，另一方面反映出两校整合以来，学校行政尤其是领导干部还存在思想不解放，工作不主动、不深入、不落实、不仔细的情况，出现学校发展愿景不明确，党员干部的示范作用和党组织的凝聚力有待加强，干部队伍、教师队伍、职工队伍建设任重道远，学校硬件建设滞后，管理工作需不断走向精细化等问题。

五、实现科学发展的对策措施

学校班子研究后认为，除了政策性制约以外，教职工们提出的多数问题都应该也能够得到解决，现提出实现学校科学发展的对策措施：

1、学校教育发展方向层面：

学校的发展定位：创办攀西领先，辐射川西南、滇西北的精品外国语特色学校；

学校的发展思路：全面关注、均衡发展、整体冒尖

学校的办学特色：学生英语应用水平突出，社会综合实践能力强，社会适应水平高的创新教育模式。

2、学校管理干部队伍建设层面：

通过制度建设和经费投入，努力构建有效的干部选拔、培养和任用机制，实现选贤任能，干部能上能下；通过校本培训、外送培训挂职、绩效奖励与责任追究不断提高干部行政的综合能力；通过深入基层调研、多层次酝酿、广开进言渠道、充分发挥教职工代表大会职能不断提高学校行政决策的绩效。

3、学校教育教学管理层面：

结合目前实行的绩效工资改革和学校定岗核编工作，通过学校教代会第九届四次会议，已经有效解决了教师绩效考核办法、教师评价体系、行政后勤设岗和行政后勤员工考核问题。学校教学楼投入使用以后，学校将科学论证后开设多个有利于培养学生动手能力和创新精神的社会实践课和社团活动，不断提高学生的综合素质。学校将通过优秀教师岗位示范、青年教师限期目标发展、加大绩效考核力度等手段开展切实有效的教师校本培训以不断更新教师的教育观念，提高教学技能，促进新教师的健康快速成长。研究新形势下德育工作现状，努力探索改进学生思想工作方法，创新德育活动形式和载体，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。

4、党的组织建设层面：

继续推进保持共产党员先进性教育活动，创新活动形式：挂牌上岗服务、公开党员承诺，明确党员工作规范，开展党员岗位练兵，展现党员风采，不断增强党员在教职工中的凝聚力和影响力；创新党组织活动的形式和内容，建立党员干部充电室，为党员学习提高创造条件，有效解决工学矛盾；进一步加强在一线青年骨干教师中发展党员。

5、学校环境与硬件建设层面：

在现在义务教育阶段，学校公用经费很难在改善办学条件上有较大作为，学校将尽力争取上级支持，不断改善学校教育教学基础设施以适应现代教育需求；学校地域狭窄是历史原因造成，异地办校或扩展空间已经没有可能，学校将在有限的区域内通过外塑形象，内强素质上下工夫，促进学校事业向做精品方向发展

总体来说，学校教职工本着对学校的事业高度负责的精神，对学校的长远发展提出了很多中肯的意见和建议，学校党组织对全体教职工对学校事业的关心和热忱表示衷心感谢。我们一定利用好此次学习实践科学发展观的契机，深入挖掘影响和制约学校科学发展的不利因素，充分调动广大教职工的积极性，为学校教育事业又好又快发展建言献策，努力开创我校事业的新局面。

                        攀枝花市外国语学校党总支

                   深入学习实践科学发展观活动领导小组

                           二OO九年十月二十七日