名师领航促成长 三年深耕结硕果——市外校召开校级名师工作室成果总结会

为系统梳理校级名师工作室三年建设成果，精准研判教研工作短板，明晰后续提质发展方向，进一步发挥名师工作室示范、辐射、引领、赋能作用，6月22日，攀枝花市外国语学校在竹园校区六楼报告厅顺利召开校级名师工作室三年成果总结会。本次会议由师培科副科长张改玲主持，校长陈思言、教学副校长刘婷婷、各学科名师工作室全体成员参会。

会上，学校语文、数学、英语等七个校级名师工作室领衔人依次作三年周期工作汇报。各领衔人围绕常态化教研开展、课堂教学改革、核心素养落地、青年教师培养、教研成果积淀与转化等重点工作，全面复盘三年来工作室的建设举措与成效，系统展示课例打磨、课题研究、师徒结对、赛事创优、资源共建等丰硕成果。

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汇报结束后，刘婷婷副校长对各工作室三年建设工作进行集中点评。她充分肯定各工作室三年深耕细作取得的扎实成效，认为各工作室有效激活了校内教研活力，有力推动了课堂教学改革与教师专业成长，为学校师资队伍建设筑牢了坚实根基。同时，她精准指出当前工作室建设存在的薄弱环节：工作开展多聚焦教师个人专业成长，对学生核心素养培育的关注度有待提升；品牌特色不够鲜明，活动开展形式较为单一；辐射带动范围有限，多局限于团队内部成长，校际联动、资源共享、对外赋能不足。针对下一阶段常态化提质工作，她提出明确发展方向，一是主动借力人工智能技术，赋能课堂教学与工作室精细化建设；二是打破学科壁垒，常态化开展跨学科融合教研，推动多元育人模式落地；三是立足学校四川省“网链共享计划”引领校、“3+3”跨区结对帮扶校优势，将对外帮扶、资源辐射深度融入工作室日常建设，实现校内提质、校外赋能双向共赢。

最后，陈思言校长作总结讲话。她强调，名师工作室是学校学科建设的核心阵地、教师成长的核心平台，更是学校发挥区域引领作用、打造教研品牌的重要载体。三年建设周期的圆满收官，是阶段性成果的总结，更是长效深耕、提质创优的全新起点。她要求，各工作室要持续深耕教学主业，以数据赋能课堂提质增效；要全面推进全科思政融合，常态化开展跨学科互访课堂，依托艺术学科打造特色展演项目，丰富育人载体、夯实育人成效；要主动对接学校课程研发建设，统筹推进校本课程开发与贯通培养工作，持续发挥名师领航示范、梯队培育、资源辐射的核心作用。

一审（撰稿）｜郑加琼

二审｜张改玲

三审｜刘婷婷