春启新研，聚力赋能——攀枝花市外国语学校2026年春季学期教研组长、备课组长工作会

为扎实推进教育教学常规精细化管理，打造高效课堂赋能提质增效，深化校际教研协同发展，全面提升学校教科研水平与区域教育辐射力，2026年3月4日，攀枝花市外国语学校召开2026年春季学期教研组长、备课组长工作会议。会议由教务科科长闻皓主持，陈思言校长、刘婷婷副校长及三校区全体教研组长、备课组长参会，为新学期教科研工作锚定方向、凝聚力量。

会议伊始，刘婷婷副校长对上学期各学科组工作进行全面总结，充分肯定取得的丰硕成果，同时对本学期工作作出系统性、具体化安排。

建立常态化、精细化教研机制，每月定期开展教研组会，每周扎实推进备课组会，确保教学研讨有深度、有实效。集体备课环节凝聚团队智慧，集思广益打磨优质教学设计；充分发挥大数据技术赋能作用，强化教学数据分析，实现精准教学、靶向施策，让课堂教学更具针对性，切实提升教学质效。

以骨干教师为核心、校级名师工作室为载体，筑牢学校教师队伍建设根基。各备课组与名师工作室骨干教师主动担当，通过师徒结对、共同备课、观摩教学、青年教师赛课等多元形式，加大青年教师培养力度。

紧跟质量监测改革步伐，结合学科素养监测要求动态优化教学管理。课堂教学中强化实践探究式、项目式学习，推动知识向能力有效转化；组织教师开展监测命题专项研讨，深入剖析素养导向下的命题方向与策略，切实提高教师命题能力与教学评价能力。

持续深化“3+3”跨县（区）结对帮扶工程，以同课异构、联合教研、跟岗交流为核心载体，打破校际壁垒，构建教研共同体。本学期将继续扩大“3+3”帮扶覆盖面，丰富教研活动形式，深化跨校教学研讨与资源共享，让结对帮扶成为校际协同发展、教师专业成长的重要抓手，实现“以研促教、以研共进”的帮扶目标。

立足区域教育发展大局，以“网链共生，校际共研”为理念，整合校内名师工作室、区域优质学校教研资源，构建线上线下融合的区域教研网络。本学期将持续丰富“网链”教研内涵，覆盖更多学科、延伸更多学段，围绕新课标落地、大单元教学、项目式学习等核心主题开展系列联合教研，推动“网链”共享计划落地落实。

本学期将重点推进国家级教学成果“对话教育”的落地实施，将其作为深化课堂教学改革、提升学生核心素养的关键抓手。本学期确立语文、数学、物理三个学科为首批“对话教育”试点学科。由教研组长牵头，结合学科特点探索对话教育的实施路径。通过设计高质量的“核心问题链”，引发学生思考与表达，实现师生之间、生生之间、生本之间的深度对话。

严格按照教育主管部门要求规范教辅资料征订工作，坚持“质量精良、内容适配、按需征订、程序规范”原则，严把教辅资料入口关。坚决杜绝违规征订、强制征订等行为，切实减轻学生课业负担，营造风清气正、规范有序的教学环境。

最后，陈思言校长作总结发言，对教研组、备课组过去一年的工作成效予以高度认可，同时对新学期教科研工作寄予殷切期望并提出明确要求。她强调，教研组、备课组是学校教学教研的核心力量，要持续深化教育教学研究，以集体智慧破解教学难题、推动教学质量迈向新高度；各类骨干教师要充分发挥榜样引领作用，以丰富的教学经验、卓越的专业素养为青年教师成长铺路搭桥，助力青年教师快速成长成才。学校将一如既往为教科研工作提供全方位、强有力的支持，在经费保障、资源供给、平台搭建等方面持续发力，成为教师探索教育教学新理念、新方法、新模式的坚强后盾，为校际协同与区域教研发展提供坚实支撑。