为深化初中化学课堂教学改革，搭建优质教学经验交流平台，促进义务教育优质均衡发展，12月26日上午，攀枝花市陈思言初中化学名师工作室携手攀枝花市第六中学在市六中联合开展主题教研活动。活动以“同课异构”为核心形式，聚焦《金属的化学性质》教学重难点，呈现了一场兼具思维深度与创新活力的教学研讨盛宴，攀枝花市陈思言初中化学名师工作室成员、攀枝花市外国语学校及攀枝花市第六中学全体化学教师参加了此次活动。

活动伊始，两位教师围绕同课异构主题《第八单元课题2金属的化学性质（第二课时）》开展课堂教学活动。攀枝花市第六中学的李馥修老师以“铁勺变金勺”的趣味情境为切入点，巧妙融入AI技术赋能教学，将抽象的金属化学性质转化为直观有趣的实验探究过程，激发学生探究热情，引导学生在实验探究与逻辑推理中掌握金属的化学性质。攀枝花市外国语学校的庞梦婷老师则立足本土文化，以“设计攀枝花纪念币”为项目驱动，引导学生在解决实际问题中理解金属活动性顺序，实现知识应用与本土情怀的有机融合，展现了项目式学习的独特魅力。两位教师虽设计迥异，但均紧扣课程标准，注重学生核心素养培养，展现了差异化的教学思路与鲜明的教学风格。

评课环节，陈思言名师工作室成员陈建银老师、植茂秋老师、秦永会三位老师，与攀枝花市第六中学化学教研组长冉玉龙老师依次发言。各位老师紧扣教学目标达成度、教学方法创新性、学生参与度、核心素养落实成效等核心维度，在充分肯定两节课鲜明特色与突出优势的基础上，提出了兼具针对性与操作性的优化建议，为授课教师及在场听课教师拓宽了教学思路，提供了切实可行的实践指引。

最后，初中化学名师工作室领衔人陈思言老师作总结发言。她高度评价了本次联合教研活动的实效性，对两节课的创新教学模式与扎实理论知识给予充分认可，强调同课异构是促进教师专业成长的有效途径，鼓励教师们在教学中持续探索情境化、项目化教学模式。同时，陈思言老师对工作室今后的教研方向、活动规划等内容进行了系统安排，并对全体成员提出期望，希望大家以此次活动为契机，加强交流协作，深耕课堂教学，共同推动区域初中化学教育教学质量稳步提升。

此次联合教研活动采用“课堂展示+集中研讨+专业引领”的三位一体模式，不仅为教师搭建了展示教学风采、交流学习心得的优质平台，更有效促进了校际间的智慧共享与经验互通。参与活动的教师纷纷表示，将把本次教研的所学所思转化为教学实践动力，不断打磨教学设计、精进教学方法、提升教学水平，切实为学生的全面发展赋能助力。