攀枝花 市教育局

关于实施“123  工程”培养计划的通 知

 各区(县)教育局、钒钛产业 园区社会事务局、市直属单位(学校)：

为一 步加 强我 市教师 队伍 建设 ，根 据《攀 枝花 市“十二 五”

教育发展规划》中关于“名师培养工程 ”的部署，经研究，决定启

动实施“123 工程”，拟遴选一定数量德才兼备、有培养潜力的校

长、教师、教育科研及教育管理人才进行助推培养，力争我市在

“十二五”期间培养出 10 名名校长、20 名教育专家、30 名名教师。

现将参培人员遴选有关事宜通知如下：

一、遴选培养人数

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(一)名校长

遴选培养人数：25 名。

(二)教育专家：

遴选培养人数：40 名。

(三)名教师

遴选培养人数：50 名。

二、遴选范围

(一 )“名 校长 培养 人选 ”的 遴选范 围为 全市 普通中 小学 (幼儿

园)在编在任校长(园长)。

(二 )“教 育专 家 培养 人 选 ”遴 选 范围 为 全市 各 级各 类 中小 学

(幼儿园)、教研、培训机构中在编在岗的从事教育教学工作的教

师或管理工作者(班主任)，且在教育教学研究中成绩突出。

(三)“名教师培养人选 ”遴选范围为全市 普通中小学校(幼儿园)

在编在岗的教师。

已具有正高级职称的教师、特级教师和已参加省级教学名师

培养人选者不参与本次教育专家和名教师培养人选的遴选；省级

突出贡献专家、省级学术 技术带头人及其后备人选、省级骨干教

师可不参与本次参培遴选。

三、遴选原则

(一)师德为首、能力为 重原则

(二)群众公认、注重实 绩原则

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(三)公开、平等、竞争 、择优原则

(四)民主集中制原则  

四、遴选办法及程序

(一)遴选办法

“123 工程”培养人选的推荐选拔，采用个人申报、推荐名额、

差额评选，兼顾学 科、学段，兼顾县(区)、全市统筹的办法进行。

市教育局采用差额办法将名额下达县(区)、钒钛产业园区和

市直属单位(学校)，在限额内推荐(见附件 1)。

各县(区)教育局、钒钛产业园区社会事务局、市直属单位(学

校)参照本意见制定具体遴选办法。

(二)遴选程序

“123 工程”培养人选由各县(区)教育局、钒钛产业园区社会

事务局、市直属单位 (学校)按照公布的遴选办法，个人报名、资

格审查、民主测评、组织考察、集体研究、基层公 示、组织推荐

的程序，将材料上报市教育局，由市教育局组织专家遴选，结束

后市教育局将遴选出的人选名单在攀枝花教育网公示无异议后

确定为培养人选。

1.个人申报

符合条件者，根据自己的实际情况和专业发展向所在学校

(单位)提出书面申请，并提供相关证明材料。

2.学校推荐

— 3 —

所在学校(单位)在广泛听取意见的基础上，通过民主测评、

集体研究同意并公示(基层公示是在被推荐人所在单位[学校]进

行，公示时间不得少于 5 个工作日)无异议后，填报《攀枝花市“123

人才培养计划”推荐表》，并将个人参培申请及相关证明材料逐级

上报教育行政主管部门。市直属单位(学校)直接上报市教育局人

事师培处。

3.  县(区)教育局、钒钛产业园区社会事务局审查推荐

各县(区)教育局、钒钛产业园区社会社会事务局在个人申报

与学校(单位)推荐的基础上，在限额内向市教育局推荐并上报相

关材料。

4.市教育局组织综合审查，审定参培人数及人员。

5.  市教育局在攀枝花教育网向社会公示(7  天)，无异议，正

式确定为“123 人才培养人选”。

五、遴选条件

(一)基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，模范遵守《宪

法》和《法律 》，认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。

2.品德端正，师德高尚，为 人师表 ，关爱学生，模范遵守《中

小学教师职业道德规范》，受到广大师生和家长的敬重和信赖，

校内民主 测评满意率达  8 0%以上；具 有崇高的职业理 想和坚定

的职业信念，爱岗敬业、教书育人，治学严谨、勇于创新，淡薄

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名利、无私奉献，积极参与教育改革，并做出实绩。

3.有强烈的事业心和责任感，有履行岗位职责的文化水平、

专业知识和教育教学能力，教书育人成绩突出。

4.尊重教育规律和学生身心发展规律，关爱每一位学生，为

每一位学生终身发展服务，做好学生健康成长的指导者和引路人。

5.2008  年—2012  年年度考核均为“合格”以上等次，并至少

有 1 次优秀。系县级以上骨干教师、学科带头人等，在服务期限

内的相应考核合格。

6.自觉提升专业素养和教学技能，积极参加培训和学习，近

三年来按要求完成学习任务，未完成培训任务和参加培训不合格

的人员不得推荐参培。

7.熟练掌握信息技术和现代教育技术。

(二)资格条件

1.参 与“名校长 培养人选 ”  遴选 者，应 具备大 学本科以 上文

化程度(小学校长、幼儿园园长学历大专以上)及相应的校长任职

资格，并担任中小学校长(幼儿园园长)3 年以上。参与“教育专家

培养人选”及“名教 师培养人选”  遴选者，小学(幼儿园 )教师应具

备大专以上文化程度、一级教师以上专业技术职称；中学教师应

具备大学本科以上文化程度、高级教师专业技术职称；并在教师

岗位上连续工作五年以上。

2.参与“教育专家培养人选”及“名教 师培养 人选”  遴选者，近

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五年来曾获得过下列荣誉之一的同等条件下优先：市级学科带头

人、市级骨干教师、市级学术和技术带头人及其后备人选，市级

突出贡献专家，市级以上优秀班主任、德育管理干部。

3.年龄要求：男不超过 50 周岁，女不超过 45 周岁(截止 2013

年 3 月 31 日)。

4.身心健康。

(三)具体条件

1 .“ 名校长培养人选”具体条件

⑴具有良好的政治素养和师德修养，有强烈的事业心和责任

感，作风民主，干群关系和谐融洽。

⑵办学思想端正，理念先进，具有较强的现代学校管理能力

和水平，并形成独特的管理风格。

⑶所管理的学校全面贯彻党的教育方针，在教育教学改革、

改善办学条件、全面提高教育质量和办学效益等方面成绩突出，

特色明显，办学综合实力 在全市同类学校名列前茅。所管理的学

校近 3 年在区(县)级督导考评获得 2 次以上优秀等次，校长个人

绩效考核或年度考核获得两次以上优秀。

⑷有较高的现代教育理论素养、较强的改革创新能力和较强

的教育研究能力。近五年主持过市级及其以上的教育科研课题，

并获得过市级三等奖以上的教育科研成果奖。

⑸具有下列情形之一者，同等条件下，可优先遴选：

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①在市 级以上 正式出 版的 学术刊 物独立 发表教 育教学 或学

校管理论文 2 篇以上，其中至少有 1 篇在省级以上刊物发表者；

② 独立 撰写 (或 参 与)并 正式 出版 过有 一定 学术 价值 的教 育

教学或教育管理专著者(合著或任主编，本人须撰写  1/5  以上内

容);

③被授予市级“模范校长 ”称号者。

2 .“ 教育专家培养人选”具体条件

⑴具有良好的政治素质和师德修养，爱岗 敬业，模范履行教

师及管理岗位职责。

⑵在教育教学第一线工作，完成相应岗位教育教学工作量。

现任班主任参选，必须担任过班主任 5 年以上，且所任班级班风

优良，获得过县级以上优秀班集体荣誉称号或获得过市级以上优

秀班主任。

⑶教育教学或教育管理业务精湛。具有先进的教育理念与方

法，扎实 的教育理论素养，在课程改革及教育管理中发挥专业引

领、示范 辐射作用，在全市教育教学或教育管理领域具有较高的

知名度，近三年来指导培养过青年教师，指导培养的青年教师至

少有一名获得县级以上骨干教师称号。

⑷教育教学或教育管理研究能力强，成绩 突出。近五年至少

主持或参加(必须为核心组成员)过  1 个县(区)级以上教育科研课

题，并获得过县(区)级三等奖以上的教科研成果奖。

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⑸具有下列情形之一者，同等条件下，可优先遴选：

①近五年，在市级及以上教师培训中担任过主讲教师或承担

过在市级以上公开课或示范课者；

②近五年，参加教学技能竞赛获得过市级二等奖或省级三等

奖以上奖励者；

③主持或参与市级以上的教科研课题，并获得市级以上教科

研成果三等奖以上奖励者；

④在市 级以上 正式出 版的 学术刊 物上独 立发表 教育教 学或

学校管理论文 2 篇以上，其中至少有 1 篇在省级以上发表者；

⑤ 独立 撰写 (参 与 )并 正式 出 版过 有一 定学 术价 值的 教育 教

学或教育管理专著(合著或任主编，本人须撰写 1/5 以上内容)。

3 .“ 名教师培养人选”具体条件

⑴具有良好的政治素质和师德修养，爱岗 敬业，模范履行教

师职责。

⑵坚持教学第一线工作，完成相应 岗位教 育教学工作量。全

面实施素质教育，近五年担任过班主任，且所任班级班风优良，

获得过校级以上班集体荣誉称号，或获得过县(区)级以上优秀班

主任。

⑶具有比较扎实的学科专业知识、较高的教育教学水平和专

业发展潜力，教学业务精湛，在课程改革中发挥专业引领、示范

作用，在 全市教育教学领 域具有一定的知名度，积极承担指导青

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年教师任务，主动参加各 种教育教学骨干辐射与帮扶活动。近五

年来至少开设过一次县(区)级以上公开课(示范课)。

⑷具有一定的教育教学研究能力和创新能力，近五年至少主

持或 参加 (必 须为 核心 组成员 )过  1  个 县(区)级以 上教 育科 研课

题，或在 教育类学术刊物 公开发表过至 少 1 篇教育教学论文、研

究报告。或在市级以上教育行政部门、教研机构组织的教育教学

论文评选、教学技能竞赛中获得二等奖以上。

⑸具有下列情形之一者，同等条件下，可优先遴选：

①近五年，在市级以上教师培训中担任过主讲教师或承担过

市级以上公开课或示范课者；

②近五年，参加教学技能竞赛获得过市级二等奖或省级三等

奖以上奖励者；

③主持或参与市级以上教育科研课题，并获得市级以上教育

科研成果三等奖以上者；

④在市 级以上 正式出 版的 学术刊 物上独 立发表 教育教 学论

文 2 篇以上，其中至少有 1 篇在省级以上发表者；

⑤ 独立 撰写 (参 与 )并 正式 出 版过 有一 定学 术价 值的 教育 教

学或教育管理专著者(合著或任主编，本人须撰写 1/5 以上内容)。

六、培养管理

(一)培养目标

以科学发展观为指导，以《攀枝花市十二五教育发展规划纲

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要》为统领，以创新优秀管理人才及骨干教师培养机制为动力，

以提高师德修养和教育管理、教育教学能力为重点，通过 3 年全

方位、多元化的高层次培养，评选出一批师德高尚、教育理论素

养深厚、教育管理、教育教学艺术精湛，在市内外有较大影响的

校长、教 育专家和名教师，带动我市中小学教师队伍整体素质的

提高。

(二)培养周期及方式  

我市“‘123 工程’培养人选”培养周期为 3  年，主要采取以下

方式：

1.集中学习。依托国家、省级教育培训基地，进行集中理论

学习和名校考察。依托市中小学教师培训中心、市教师发展中心

聘请 省内 外中小 学教 育教学 实践 研究 专家和 中小学 名师 对“123

工程培养人选”进 行系统的教育教学、教育管 理能力培训，更新

教育教学、教育管理理念，提升实践性能力与专业能力。

2.任务驱动。每一位“123  工程培养人选”在培养周期内每年

要阅读 10 万字左右的教育 理论书籍，并有 1 万字以上有一定质

量的读书随笔或读书笔记，努力提高自身的教育理论水平。

3.课题研究。围绕基础教育程改革、素质教育等教育的有关

问题，组 织培养对象开展 有针对性的教育教学研究，不断提高教

育科研和创新能力。每一位“123 工程培养人选”在培养周期内要

至少参加(必须是核心组成员)1 个区(县)级以上的教育科研课题，

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积极进行教育管理、教育研 究和教育改革探索，并取得明显成效。

4.跟踪指导。集中培训时间以外，培养对象平时以分散自学

研修的方式在岗边学习、边实践、边研究。市中小学教师培训中

心要对“123 工程培养人选”培养周期内的所学、所思、所研和成

长过程进行全面的跟踪指导和考察。

5.示范引领。每一位“123  工程培养人选”在培养周期内要积

极参加各级教育行政部门、教育科研部门组织的论坛、技能竞赛、

公开课、示范课、专题讲座等活动，指导和培养 1 名以上青年(校

长)教师并取得成效。

6.总结提高。每一位“‘123 工程’培养 人选”要善于积累、总结、

提炼自己的教育教学、教育管理经验，借鉴和学习他人的经验，

并逐步形成自己的特色和风格，培养结束后撰写一篇以上有较高

水平的教育教学、教育管理论文并在公开刊物发表。

(三)培养的主要途径  

1.开辟名校长、教育专家、名教师学习论坛，营造学习研究

氛围，促进交流提高。

2.委托教育院校集中开展理论培训和案例研修指导。

3.组织到省内外名校进行跟踪实践学习、与省内外名校名师

联系进行跟师学习、跟岗或挂职锻炼。

4.自主确定研究课题，进行课题研究研修，以研促学

5.在市内组织名校长培养班、名教师培养班、教育专家培养

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班学习成果展评会、报告巡讲会。

6.让名校长培养班、教育专家培养班、名教师培养班学员承

担相应市级培训任务，延展培训效果。

(四)培养经费

根据《攀枝花市人民政府关于加强“十二五”期间中小学教师

队伍建设的意见》(攀府发〔2011〕20 号)文件精神，“123 工程”

实施经费由市教育局从教师培训专项经费中予以保障；各区(县)

教育局、钒钛产业园区社会事务管理局、市直属单位 (学校)要安

排专项资金用于支持“123 工程培养人选”的培训研修、教材资料、

课题研究、学术交流等。

(五)考核与待遇

1 .考核

市教育局将建立“12 3 工程培 养人选 ”培养学习档案，对参培

对象 定期进 行考核 。参培 学员 的考核 分为阶 段性考 核与结 业考

核。阶段性考核：阶段性学习情况考核由市教育局每年进行一次。

学年结束时，根据学员提交的学习心得、笔记、案例研修报告及

学习任务完成情况进行年度学习状况考评。结业考核：三年培养

周期结束时，学员提交学习总结、结业论文，由市教育局组织专

家组对其进行答辩考核，合格者颁发培训结业证书，在培训合格

者中推荐优秀人才参与全市  10  名名校长、20  名教育专家、30

名名教师的评选。

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2 .待遇

1.被遴选为市级“名校长”、“教育专家”、“名教师”参培人选，

经过助推式 培养合格者，作 为参选攀枝花市 “名校长”、 “教育专

家”、“名教师”评选的主要条件之一。

2、培训合格中的优秀人才 ，被授予“名校长”、“教育专家”、

“名教师”荣誉称号的校长(园长 )，可直聘为攀枝花市中小学(幼儿)

教师培训中心兼职教师。

3.  被授予“名校长”、“教育专家”、“名教师”荣誉称号的校长

(园 长)、教师、 其他管理工作者 (含班主任 )，在职称评审 、职务

聘任、评优选模、考 试命题评卷、出任评委、业务培训等方面同

等条件下优先考虑。

4.  被授予“名校长”、“教育专家”、“名教师”荣誉称号的校长

(园长)、教师，将根据我市实际情况设立“名校长”、“教育专家”、

“名教师”工作室，并给予经费保障。

5.市教育局将根据实际制定“名校长”、“教育专家”、“名教师”

培养、评选、考核、管理及奖励办法。

七、组织管理

实施“123 工程”是贯彻《攀枝花市十二五教育规划纲要》及

全国教育工作会、教师工作会，落实全省和全市教育工作会议的

重要举措，“123 工程 ”是我市加强专业管理队伍、骨干教师队伍

建设，梯度培养高素质人才的重要工作。各区(县)教育行政部门

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和中小学校要高度重视，统筹规划，大力宣 传，广泛动员，切实

做好“123 工程培养人选”的推荐、选拔工作。

(一)加强领导， 精心组织

为确保  “123 工程”工作的有序、有效进行，市教育局成立“攀

枝花市“123 工程”实施领导小组和项目管理办公室。

1.攀枝花市实施“123 工程”领导小组及主要职责

组    长：孔    炜             市教育局党委书记、局长

副组长：杜仁安             市教育局党委副书记

成    员：田    龙             市教育局副局长

陈晓翔             市教育局副局长

周云才             市教育局副局长

刘自力             市教育局副局长

张    鸣             市政府总督学

徐    璐             市教育局纪委书记

周治端             市教师培训中心主任

范晓红             市幼儿教师培训中心主任

汤德坤             市教师发展中心主任

顾问：攀枝花市政府特聘专家：成都市石室中学校长、特级

教师    田  间

攀枝花市实施“123  工程 ”领导小组负责对“123  工程”工作的

组织领导和计划审定、统筹管理，提供必要经费保障等。

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2.“123 工程”项目管理办公室成员及职责

办公室主任：    汝云红     市教育局人事师培处处长

办公室副主任：肖    超     市教育局人事师培处副处长

马进标     市教师培训中心副主任

郑万学     市教师培训中心副主任

成    员：         唐瑞金     市教育局基础教育处处长

崔晨浩     市教育局计划基建财务处处长

彭    茹     市教育局党委办主任

胡成军     市教育局纪检监察处处长

项目管理办公室设在市中小学教师培训中心，联系人：郑万

学，电话：13980342969    3364209       邮箱：zwx6601@sohu.com

项目管理办公室在领导小组的领导下负责项目的具体实施，

包括培训资源组合、培训计划的拟定、课程设置与调整、培训教

材选用、教师选聘、培训的过程的日常组织与管理、培训结果的

考核、培训成果的汇集等工作。

(二)坚持原则、 把握标准、保证质量

各区(县)教育局、钒钛产业园区社会事务局、市直属单位(学

校)要根据选拔条件和分配名额，结合本区(县)、单位 (学校)的实

际情况，严格按照程序，推选出具有培养和发展潜力的人员参与

“123 人才培养人选”的评选。

各区(县)教育局、钒钛产业园区社会事务管理局、市直属单

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位(学校)参照本意见制定具体评选办法。

(三)严格资料审 查、规范填报推荐材料

1.各区(县)教育局、 钒钛产业园区社会事务 局、市直属单位

(学校)要对推荐参与“123  人才培养人选”人员的资料认真审查，

相关证明材料原件由区(县)教育局、各推荐学校审核后，以复印

件形式提供加盖县(区)教育行政部门、学校、单位公章。相关证

明材料不再退回。

八、其他

(一)公开课、示范课、专题讲座的证明材料包括活动组织单

位的文件、出具的证书、公开课(示范课)教案、讲稿等。

(二)指导青年教师的额证明材料包括学校出具的证明、师徒

结对协议、指导计划和被指导教师提高业务水平的证明材料。

(三)选拔条件中要求近 5 年承担的课题、发表的论文论著以

及开设的公开课、示范课和专题讲座的时间，指 2008 年 3 月至

2013 年 3 月。

(四)资料报送截止时间 2013 年 4 月 15 日。

联系人：攀枝花市教育局人事师培处     肖超

电话：3332281；电子邮箱：pzh3332281@163.com。

附件：1.攀枝花市“123 工程培养人选”推荐名额分配表

2.攀枝花市“123 工程培养人选”推荐表

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3.攀枝花市“123 工程培养人选”推荐汇总表

攀枝花市教育局  

2013 年 3 月 29 日