校园快讯

数学学科月·项目式教学“从理念到课堂”的实践研讨

作者:教务科   发布时间:2025-12-19   访问量:3210

数学学科月

项目式教学

“从理念到课堂”的实践研讨

为探索项目式学习在数学教学中的有效实施路径,攀枝花市外国语学校数学教研组于2025年12月16日,在录播教室开展“项目式学习公开课展示+课后集中研讨”专项活动。我校全体数学教师与市六中四位数学教师齐聚一堂,共探教学新路径,共话育人新方法。

活动核心环节由罗韵函、赵梦两位青年教师带来精彩的项目式学习公开课,以生活化任务为牵引,让数学知识在实践中落地生根。

罗韵函:《生活中的密铺》
——解锁艺术里的数学密码

本节课以“设计美丽密铺图案”为核心任务,带着“生活中的密铺藏在哪”“规则图形如何密铺”“艺术图案的数学逻辑”“怎样创作个性密铺”四大疑问,引导学生层层深入探究。课堂伊始,通过回顾“不留空隙、不重叠,围绕某点形成360°”的密铺原理,为探究搭建知识基石;随后以生活中的密铺场景为切入点,让学生直观感受数学与生活的紧密联结,提升几何直观与空间观念。

从理论到实操,学生先尝试用单一规则多边形设计密铺,初步掌握设计逻辑;再通过艺术家埃舍尔的经典镶嵌画案例,开启不规则密铺的思考,实现跨学科文化素养的提升。几何画板的动态演示,将抽象的图形变化原理具象化,为学生解锁复杂图案创作秘诀。小组协作环节中,学生灵活运用平移、旋转等数学方法自主创作,在实践中深化理解,培养应用意识与创新思维;分享阶段,同学们踊跃展示作品,畅谈探究收获,让思维在交流中碰撞火花。



赵梦:《包装的智慧》
——探寻生活中的数学应用

赵老师以“制作精美包装盒送给父亲”的生活化情景开篇,自然引出本节课核心任务。任务驱动下,学生先动手拆解包装盒,观察并认识其展开图,辨析与长方体展开图的差异;再综合运用长方体表面积计算、最优方案比较等知识,思考物品包装的实用策略;最后通过趣味视频,拓展了解生活中常用包装盒的设计逻辑。整堂课紧扣数学的应用价值,在实践操作中培养学生的空间观念与模型观念,让学生感受到数学在生活中的实用魅力。

公开课结束后,罗韵函、赵梦两位老师分别分享了教学设计思路,并提出课程设计中的疑惑。全体教师围绕五大核心焦点展开热烈研讨:如何优化项目式教学流程,增强课程逻辑性?怎样设计兼具驱动性与可操作性的核心任务,突破教学重难点?项目开展中,教师如何实现有效引导?教学全过程如何精准评价,确保学生获得数学实质性理解与发展?项目成果如何全面反映学生的学习过程与思维品质?

各年级备课组结合教学实际各抒己见,交流经验、碰撞思路,为项目式教学的落地实施提供了多元解决方案与实践参考。


本次活动为青年教师搭建了展示与磨砺的平台,也让全体数学教师对项目式学习的价值与实践策略有了更深刻的认知。探索之路虽无止境,育人之心始终热忱。数学学科组将以此次活动为契机,持续鼓励教师大胆尝试、积极创新,推动项目式学习理念与方法更广泛、更深入地融入日常教学,助力数学教学质量稳步提升,促进学生数学核心素养全面发展。

END

一审|赵梦、罗韵函、罗鸿元(撰稿)
二审|闻皓
三审|刘婷婷




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