【彩虹德育】攀枝花市外国语学校心理学科月活动集锦：圈住美好，遇见幸福的我

为提升学生心理健康素养，培养学生积极乐观的心理品质，推进学校心理健康教育工作发展，学校三校区同时组织开展了以“圈住美好，遇见幸福的我”为主题的系列心理学科月活动。

本次活动通过常规课、社团课两种方式，引导学生在体验中感悟，在参与中成长，学会发现美好、感知幸福，培养自尊自信、积极向上的健康心态。

如果幸福有形状，它会是什么样？在常规课“我的幸福泡泡”活动中，同学们用画笔给出了五彩缤纷的答案。

同学们将那些平凡却珍贵的时刻，如，考试进步后老师的肯定、沮丧时朋友的默默陪伴、周末回家妈妈做的一桌饭菜......细心描绘成一个个承载记忆的“幸福泡泡”。

当这些色彩各异的泡泡渐渐环绕，它们仿佛在无声地告诉我们：正是这些被我们看见并珍藏的微小光点，串联起了成长生活里温暖的幸福图景。

在“Yue”己心理社团活动中，同学们将自我与幸福展开联结——有人画出一颗星星，那是幼时和爷爷待在一起的美好回忆；有人勾勒一顿冒着热气的火锅，美食的香气安抚疲惫的身体；有人描绘一朵五彩的小花，填满花瓣的是感知到的幸福点滴。

这些形状各异的幸福卡片，如同散落在时光里的拼图，每一片都承载着生命中被温柔相待的证明。

幸福从来不是孤立的体验。它既需要个体用心感受、细心收藏，更需要在一个温暖包容的集体中，被看见、被分享、被传递。

圈住美好，不只是记住幸福的瞬间，更是培养一种能力——在平凡中发现美好，在困难中依然保持希望的能力。当我们将个人的幸福形状汇聚在一起时，就形成了一个强大的支持系统，这个系统提醒着我们：在这个集体中，我们彼此相连，互相温暖。

心理健康教育不是一朝一夕的工作，学校将继续开展形式多样的心理活动，为学生的健康成长保驾护航，让每一位同学都能在成长中“圈住美好，遇见幸福的我”。