【彩虹德育】“织”心家校社共育课堂(十七)——“从木匠到园丁：培养孩子的心理韧性”家校社共育专题讲座

讲座以“木匠”与“园丁”两种养育模式为对比主线，生动形象地揭示了传统教育中常见的焦虑与控制误区，并提出了以“园丁式养育”为核心的科学教养理念。陈梦茜老师通过情景剧片段、心理实验案例、互动问答等多种形式，引导家长从“结果导向”转向“过程关怀”，从“焦虑管控”走向“信任陪伴”。

陈老师系统介绍了“园丁的四大养护工具”：全然的接纳与爱、真实的挫折体验、赋予孩子选择权、构建支持性关系网络。她强调，韧性不是避免跌倒，而是跌倒后有能力站起来；真正的教育，是提供肥沃的土壤，静待生命自主生长。

本次讲座不仅是家庭教育理念的传递，更是家校社协同育人机制的深入实践。学校通过“织”心共育课堂，积极搭建家校沟通平台，推动家庭、学校与社会三方形成教育合力，共同为孩子的健康成长营造温暖、支持、可持续的成长环境。