三月花开春正浓，又一年春意盈满校园，最是教研好时节。为了进一步促进初高中化学教学的整体性协同发展，探索初高中化学教学的有效衔接，切实提升教学和教研的质量和效益。攀枝花市教育科学研究所于2024年3月14日上午在攀枝花市大河中学学术报告厅举办了“2024年攀枝花市初、高中化学衔接研讨活动”。全市初高中化学教师参加了由陈思言名师工作室、张潇云天府名师工作室、高从俊名师工作室、伍学文教育体育专家团队工作室联合承办的此次活动。

 攀枝花市陈思言名师工作室成员、二十五中小化学教师植茂秋作了《新课标引领下“物质的化学变化”学习主题结构化教学的探索》的专题讲座。她从学习主题内容、内部逻辑、单元视角实施“物质的变化与转化”的大概念教学、单元视角构建认识化学反应的思路与方法，并以《燃烧和灭火》为教学案例进行阐述，让老师们明白如何构建高效课堂，落实学生核心素养的培养。

 课例展示环节，伍学文教育体育专家团队工作室成员、大河中学高中化学教师王正琴和攀枝花市陈思言名师工作室成员、市七中初中部化学教师陈建银分别展示了《酸和碱的中和反应》、《硝酸》两节示范课。面对不同学段的学生，两位老师按照初、高中课标要求，从初、高中不同的教学视角出发，向与会教师展示了初高中教学方法、课堂展示、重难点突破等方面的差异，让化学教师们深刻体会到初高中衔接教育的重要性。

攀枝花市化学教研员王勇老师对本次活动进行总结，并深度解析两位老师的示范课例，强调“教材只是教学的工具，教师不应做教材的奴隶；教师要具备教学的主动性、创造性，敢于大胆处理教材，基于学科特性及班级特色做出调整；深入学习课标及教参，并落实到知识的应用和联系上。”

本次教学研讨活动，立意深远，涉及面广，将初高中衔接教学与结构化教学、大单元教学有机融合起来，为今后初高中衔接教育教学的研究提供了方法、思路，促进了教师教学理念的更替转化。