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高质量发展的攀枝花教育：市外国语学校篇

作者：外国语学校发布时间：2023-05-23 访问量：11162

2023年5月22日，攀枝花教育体育发布了——高质量发展的攀枝花教育：市外国语学校篇。

“三足鼎立”齐奋进，意气风发向未来。过去的2022年，是攀枝花市外国语学校发展史上的重要转折之年，学校“一校三区”集团化协同发展机制由蓝图变成现实，成效卓著，学校发展由此步入快车道。站在更高的起点，怀抱着对更高远目标的追求，攀枝花市外国语学校将不断开拓创新，勇毅前行，奋力开创四川省义务教育优质发展共同体领航学校新局面，成就攀外发展新辉煌。

2006年，因高初中分设办学体制的改革，市三中初中部搬迁到原市一中校址，成为单设的市三中附属外国语学校（初中）。

2008年11月13日，攀枝花市外国语学校成立！

2016年5月16日，攀枝花市外国语学校华山校区成立！

2022年9月1日，攀枝花市外国语学校钒钛高新校区（攀枝花市第四十三中小学校）迎来了首批学生。

至此，攀枝花市外国语学校形成了“一校三区、一体三翼”协同发展的新格局。目前，三个校区教学班达到62个，学生2742名，在编在岗教职工240人。

市外国语学校党委书记、校长陈丁表示，三个校区虽处于不同的地理位置，但采取“一体化”管理，即师资调配一体化、课程设置一体化、管理标准一体化和考核评价一体化。

一校三区

办家门口的好学校

攀枝花市外国语学校钒钛高新校区（攀枝花市第四十三中小学校）是在市委、市政府领导和钒钛高新区管委会的亲切关怀下，由市教育和体育局选派攀枝花市外国语学校负责办学的新校区。把钒钛高新校区办好是积极落实市委、市政府建设区域优质教育中心的要求，是“纾民困、解民忧”，满足钒钛高新区人民群众需要的重要举措。

走进攀枝花市外国语学校钒钛高新校区，繁花似锦的校园生机盎然。学校设施设备先进，安装了最新的教学一体机和护眼灯；建设了明亮舒适、高标准的双卫学生公寓和场地宽阔明亮的师生食堂；建成了安全环保的室内篮球场、乒乓球室，让运动风雨无阻。翠绿欲滴的树木和娇羞欲语的花朵装点着座座教学楼，伴着读书声、欢笑声，营造了浓厚儒雅的“教书育人”氛围。

青蓝工程

卓越师资教学相长

为了使学校小学部新教师尽快成长，早日建成一支高质量的教师队伍，学校特聘请攀枝花市实验学校小学部一批优秀教师“兼职”钒钛高新校区新教师校外导师。10名师父和13名徒弟成功结对。

钒钛高新校区与竹园校区举行师徒结对仪式，旨在充分发挥骨干教师的示范引领作用，让新入职教师更快更好的完成角色转变，促进其专业发展。

卓越的师资力量是学校发展的原动力。学校注重教师队伍建设，青年教师、骨干教师培养和教科研工作，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、务实创新的教师队伍。学校现有教职工240人，专任教师227人，学历达标率100%。有正高级教师2人、正高级实验师1人，省学术技术带头人后备人选1人，省市县骨干教师44人，其中省级骨干教师3人，市级学科带头人4人，市级骨干教师13人，县级学科带头人7人，县级骨干教师17人。

凭借精益求精的工作态度和过硬的专业实力，攀枝花市外国语学校教师在众多专业技能比赛中斩获殊荣。近三年来，合计60余人次获得国家、省、市级荣誉。

师徒结对，不仅仅是一纸协议、一个仪式，更重要的是学校优秀骨干教师与青年教师之间薪火相传、相互学习、互助成长的教学传承与发展，助力学校教育教学质量高品质发展。

优化教学

连续四年突出贡献

2022年，攀枝花市外国语学校再次在攀枝花市2021—2022学年度中小学教学质量总结表扬会上荣获“攀枝花市2021—2022学年度义务教育教学质量（初中组）突出贡献学校”称号，至此，学校已连续四年荣获“攀枝花市义务教育教学质量突出贡献学校”称号。

学校成功申报四川省义务教育优质发展共同体领航学校、加入四川省教育发展研究会天府名校教研共同体、四川省中学校长协会并任副主任委员。学校先后荣获“全国规范化家长学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“全国教育改革创新示范校”“四川省川派初中名校”“四川省中小学心理健康特色学校”“四川省文明单位”等60多项国家、省、市级荣誉。2022年9月23日，《中国教育报》对学校党建品牌“生命护航”党员志愿服务进行了深度全面的报道。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。市外国语学校面对培养时代新人的新形势、新任务，凝练出“肩负新时代教育使命，培养守正创新的时代新人”的办学思想，提出“两大一个一多”的教育理念。不断推进课程改革，优化课堂教学，逐步形成了特色鲜明、思路清晰、目标多元、层次多样、必修选修互补融合的课程体系，引领五育并举、高位递进。

一是学科拓展类课程，如理化创新实验课、地理眼、生活中的数学、名著鉴赏、口语课等。

二是选修类文化课程，如日语选修课程、播音主持、中国舞、书法、衍纸等美育课程及无人机、创意电子、机器人、趣味编程等创客课程。

三是入学及毕业课程，新生入校习惯养成教育课程，毕业生感恩主题教育课程。

四是体育校本课程，阳光体育节、班级球类竞赛为学生搭建增强体质，展示自我的平台。体育教育已成为特色办学的一张“金名片”，学校于2019年被教育部评为“全国青少年校园篮球特色学校”。

五是艺术特色课程，校园文化艺术节、衍纸工作坊、木棉虹合唱队已成为根植师生心中的学校文化名片。所有课程以培育学生核心素养和能力为目标，形成了特色鲜明、思路清晰、目标多元、层次多样、必修选修互补融合的课程体系，取得了丰硕的教改成果。

彩虹德育

五育并举全面发展

学校践行习近平总书记提出的“让每个人都有人生出彩的机会”重要指示精神，将“立德树人”根本任务与“诚博毅活”的校训有机融合，创新打造“彩虹德育”品牌，通过内容丰富、形式多样的线上线下融合德育实践，为学生心灵埋下真善美的种子，培养德智体美劳五育并举的新时代好少年，为学生的未来幸福生活筑基。

以“彩虹德育”为抓手，学校开展“彩虹班级”“彩虹宿舍”创建活动，制定标准，各班各寝室深入开展创建工作，借助志愿型劳动实践平台，组织学生积极参与社会公益活动，积极拓展校外劳动教育基地。订制彩虹班级流动红旗，全面开展文明礼仪教育与评价，逐步把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

心理健康

赋能生命助力成长

学校心理健康教育方面已形成特色，开发了系列青春期健康教育课程，现有校本教材《攀枝花市外国语学校青春絮语》《心理健康教育教案集》各三卷及《攀枝花市外国语学校心灵智慧》教师卷，通过举办家长学校心理健康讲座，疏导家长焦躁心理，帮助家长找到解决孩子心理问题的方法，缓和家庭矛盾。学校因心理教育特色明显，获得首批“四川省中小学心理健康教育特色学校”称号。

三校区今年以积极心理学视角，开展了真心“橙”意，彩绘幸福为主题的心理健康月活动活动，通过丰富多彩的活动，引导学生积极关注幸福小事，培养正向健康的思维习惯，同学们参与活动中丰富的体验加深了对幸福的理解。

示范引领

助力学校共同成长

2019年4月，学校党委书记、校长陈丁领衔攀枝花市初中名校长工作室，工作室辐射引领市直、东区、西区、米易、盐边6所学校共同成长。名校长、突出贡献专家，省骨干、市骨干、优秀教师、优秀共产党员、民进会员，共同组成了这个教学业绩突出、管理能力强的名校长工作室，以名校长工作室为契机，形成合作型+项目型的共同体学校教育集团。

市外国语学校承担结对帮扶任务，与市七中花城校区初中部、攀枝花市实验学校、攀枝花市第三十八中小学校、攀枝花市三十六中小学校、米易县第一初级中学校、攀枝花市弄弄坪学校、盐边县永兴学区形成合作型+项目型共同体教育集团。

三年来，“学习—思考—磨砺—实践—提升—成长”成为共同体学校的主旋律，各成员学校教职员工的教学和管理能力都有了显著的提高，初步实现了“校长共同成长、学校特色发展”的目标。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”攀枝花市外国语学校教育集团自成立以来，取得了令人瞩目的成绩，如今又将迈向新的征程，集团领导团体将与时俱进审视集团发展理论，通过更新教育观念、创新学校文化、改善学校管理，以学习、研究和持续改进的姿态，追求“更好、更高、更丰富、更全面”的质量内涵，全面促进学校高端、高质、高速发展，为社会和家长提供满意的优质教育服务。

来源:攀枝花市教育和体育局

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