毛桃犹带蕊，青杏已团枝。拂面的春风里，市外国语学校数学组于2023年4月10日—11日召开了“探究式教学研讨会”，进一步落实数学新课程标准，践行教学新理念。

本次研讨会由教研组长谢荻老师主持，陈思言副校长参与指导，我校全体数学老师参加了此次会议。

研讨会首先由李建模和赵梦老师展示探究式课堂教学，内容分别为《平行四边形的性质》和《三角形的外角和》。两位老师在教学过程中都注重了学生对知识的探究，以多种方式让学生“探”，并随之进行了严谨的“究”、密切的“用”，体现了学生在有效数学活动中获得知识、技能，培养数学思想的思路，突出了对学生数学核心素养的培养。

课后全体数学老师运用“探究式教学课堂评价量表”对两位老师的教学进行了评价。评价内容从“思、教、学、涵”四个维度展开：思——教学内容设计；教——老师教的方式；学——学生学的方式；涵——课堂文化呈现。

老师们分组对“数学课堂四维评价量表”进行了深入的探讨，从中提炼出了各维度要领，并运用“四维评价量表”对两位老师的教学做出评价，提出改进意见。“评价量表”让老师们的评课更有条理，思路更清晰，语言更精炼，使大家进一步明确了“探究式教学”的必要性及操作要点，同时对数学课堂教学中核心素养的渗透、教材的重构、大单元教学的实施、课堂生成的有效运用、如何更好地面向全体学生等问题有了进一步的认识。

最后，陈思言副校长对本次研讨会取得的成绩给予了充分肯定，并指出要在数学组现有优势的基础上创新突破，从课堂教学、教学评价、分层作业、校本资源的完善、大数据的深度促教等方面做出新的成绩，要求数学教师深入理解数学核心素养的内涵，将数学教学内容与实际结合起来，将核心素养的培养工作融入教学中，形成我校数学学科的特色。

磨砥刻厉，思维火花在碰撞中迸发，教学理念在研讨中更新，教学水平在磨砺中提升。以研促教，深入理解并应用数学学科“思-教-学-涵”四维评价体系，促进教师专业成长，切实做到因生而异、因课而异。