如何培养孩子学习的好奇心

   初一三班 刘雨馨  家长：刘智彩

     2023年春节，我们全家三口，参观了攀枝花中国三线建设博物馆，重温了三线建设的辉煌历史，从历史中感悟了三线建设精神，除了感受到它 “一流设施、一流馆藏、一流管理”带给人的震撼，更深深地被“艰苦奋斗、无私奉献”的三线精神所感动着。以三线建设精神作为新的精神动力融入到今后的学习和工作当中，为祖国的建设做出更大贡献。

     在参观三线建设后，我们更多的谈到三线建设者们在认真工作的同时，还要认真学习文化及专业知识，其中讲到了一位60年代从学校毕业参加工作的技术人员，对金属冶炼有强烈的好奇心，通过不断的研究、学习和总结，提出了很多实用新型和发明专利，解决了生产上的技术难题，为攀钢和攀枝花的的发展做出了较大贡献，成为了教授级高工，女儿听后表示要向他学习，从现在起，培训自己的好奇心，对学习中不懂就问，学好知识本领，将来为国家建设添砖加瓦。

    说道孩子好奇心有什么作用呢？好奇心正是孩子学习的内驱力之一，可以帮他们主动去探求知识。如英国心理学家洛克认为：“儿童的好奇心是一种追求知识的欲望，是自然界赋予他们去除无知的工具。”爱因斯坦也说过：“好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。” 

    在世界上很多重要的发现、发明，都是从一个个问题中诞生的：瓦特发明了蒸汽机，是好奇烧水时壶盖为什么会跳动;牛顿发现万有引力，是对苹果为什么会落在地上有疑问；爱问问题，有好奇心是孩子们的天性，那么为什么有些孩子不喜欢问呢？我们认为有下列几个方面原因：

    1、阅读相关知识量较少，获取到知识的途径太少、有限。

    因为书籍能够很好地扩展孩子们的视野，他们会从中学到很多原来不知道的东西，书里的内容也会引发他们的好奇心。如果孩子不怎么看书的话，那么他们的认知绝大部分是来自于周边的人或环境。当这个环境是一个不怎么喜欢好奇心的环境时，孩子也会在不知不觉中受到同样的影响，变得没有好奇心了。

     2、可能是孩子之前问过，但是没有得到很好的回应。 

    可能是得不到大人的回答，或者是回答没有耐心，又或者是被指责过，后来索性就不问了。这个原因比较普遍，因为很多时候正是大人们忽视了孩子们的提问。

    我家楼上的孩子就是这样的，他在6岁多的时候很喜欢问为什么？后来就不怎么问了，妈妈就问他原因，他说“我的爸妈说了，没有为什么？事情本来就是这样的”。

    那么爸爸妈妈应该如何培养、保护、激发孩子们的这种好奇心呢？

     1. 多陪孩子读好书

    大家都清楚，书籍是人类进步的阶梯，孩子的阅读习惯可以从小培养。他们产生阅读兴趣之后，对知识或者事情的好奇心会更加强烈。

家长可以给孩子打造一个处处有书的环境，在餐桌上、沙发上、床头不妨都放上孩子爱看的书，这样他们能随时拿起来看。

    可以营造一个爱看书的家庭氛围，比如爸爸妈妈下班回到家后，陪孩子看一会书，一家人一起感受书的乐趣。慢慢地，孩子就会觉得书籍是生活的一部分，跟吃饭、喝水一样很重要。当家长无法解答孩子的问题时，也可以让他们去书中找答案。这样，既保护了求知欲，也可以培养孩子自己解决问题的能力。

    2.鼓励孩子表达感觉

    孩子们对身边的事物有感知的欲望，这是孩子的天性。他们会用手来触摸小动物，仔细听一下发出的不同声音，能够嗅到各种食物的不同香味。当孩子们表现出了新奇、开心的感觉时，爸爸妈妈可以主动询问他们的感觉。鼓励孩子们把当下自己真实的感觉表达出来，他们就会发现，原来不同的东西之间有区别，原来身边的事情这么好玩、好新奇呀！

    3.耐心地且认真倾听并给予孩子充分肯定

    当孩子问我们问题时，最重要的是要认真倾听，并且给予肯定。

有时候，爸妈可能会被各种问题问烦了，表现出不耐烦的情绪，这种情绪孩子是可以感觉到的。所以要控制好自己的情绪，对孩子的问题有耐心。爸爸妈妈可以这么回答：“你这个问题提得真好，我都没想到”“你能想到这一点很棒，你真有想法”。这样不仅可以保护孩子的求知欲和好奇心，还能够让他们觉得受重视，他们以后才愿意继续问问题。

    4、同孩子一起寻找答案

    对于孩子提出的有些问题，可能爸爸妈妈回答不上来，这很正常，

回答的时候，不要含糊其辞或者装作知道，因为很有可能给孩子灌输错误的观点。可以先回答“问得好，我们一起去找答案吧！”然后跟孩子一起，去手机上、电脑网络上、书上等各种资料上去寻找，还可以引导孩子从周边的事物中寻找答案。这样一来，爸爸妈妈也给孩子树立了一个榜样，让他们知道有问题了可以去搜寻解决方法。

    总之，当孩子提问时，意味着他们的求知欲开始萌芽。提问是思考的开始，思考能够帮助孩子提升逻辑能力和认知能力。如果父母能重视孩子的每一次提问，引导他去思考问题、解决问题，孩子就能够不断扩展视野，发现事物之间的相互联系，有了继续探索新事物的欲望和要求。