今天（12月1日）
是第34个“世界艾滋病日”，
我国今年“世界艾滋病日”宣传活动主题为
“生命至上 终结艾滋 健康平等”
“截至2020年10月，
我国报告的现存艾滋病感染者
还有104.5万，
性传播比例超过95%。
2020年新报告
15至24岁青年学生病例近3000例，
性传播占98.6%。”
这是11月27日在京举行的
第六届中国青少年艾滋病防治
教育工作座谈会上公布的一组数据。
该座谈会由全国政协社会和法制委员会、
中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主办。
这每一个病例数字都是触目惊心的，
每一个病例都严重影响着
一个孩子的一生和
整个家庭的幸福。
艾滋病究竟从何而来？
为什么难以治愈？
如何开展青少年艾滋病防治教育？
......
图片来源：《艾滋病AIDS的发生原理与HIV病毒感染的过程》图片来源：《艾滋病AIDS的发生原理与HIV病毒感染的过程》
图片来源：《艾滋病AIDS的发生原理与HIV病毒感染的过程》
“艾滋病防治中，宣传教育是最重要的手段，也是最经济、最有效的社会疫苗。”在第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会上，长期从事疾控事业的全国政协常委、世界卫生组织前总干事陈冯富珍表示，希望通过宣传教育促进青少年主动学习艾滋病防治知识，树立自身健康第一责任人的理念，从而筑起防治艾滋病的坚固防线。中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任张银俊分析称，青少年在十二三岁即进入青春期，性成熟的生理冲动与对性本身的无知等，为艾滋病病毒传播提供了便利。
“现代家庭基本回避对孩子的性教育，学校对学生开展生理卫生教育，基本也回避性教育，涉及性的问题基本是点到为止，这就导致青少年在成长过程中存在缺课，即性教育的缺课。”张银俊说。
“艾滋病通过性传播的特殊性，决定了预防必须通过性教育与人文教育来阻断。”在张银俊看来，我国局部地区和高危人群艾滋病疫情仍很严峻，艾滋病进校园、艾滋病感染人群低龄化，成为对青少年身心健康的巨大威胁。保护青少年免受艾滋病侵害，保障妇女儿童健康权益，在未来不到10年内终结艾滋病流行，这无疑是一场硬仗。“通过在学校开展性教育与人文教育，在上游拧紧艾滋病传播的水龙头，让青少年远离艾滋病感染源，才能有效阻断艾滋病传播，终结艾滋病。”“性教育是贯穿孩子一生的教育。”92岁高龄的中国教育学会名誉会长、青爱工程领导小组组长顾明远也认为，对青少年进行性教育，可以帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观，养成健康生活方式和良好行为习惯。“如果对青少年没有正确的引导，很可能会扭曲他们对生活、生命的态度，甚至可能导致自杀、堕胎、感染艾滋病等不良后果。”“学校作为儿童与青少年学习和个人发展的重要场所，在性教育开展中发挥着核心作用。”作为我国在校开展性教育的先行者之一，首都师范大学心理学院副教授张玫玫表示，合格的性教育教师是性教育到位与否的关键之一。“在性教育过程当中，不要以遮蔽的方式来对待，应该以科学的态度讲清楚、讲明白。”民进中央妇女儿童委员会主任、北京大学社会学教授佟新则认为，开展青少年性教育不仅要有专门的性教育教师，也要改变相关的教学方法，并在教育过程中重视青少年主体意识。“青少年非常渴望参与相关问题的讨论，而不是简单地教与学。”“教育系统要用好教育这项疫苗，引导青年学生远离艾滋病。”教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊表示，将通过校内校外、网上网下、课内课外，以形式多样的方式加强健康教育，把艾滋病防治落实落细，重点提升青年学生的健康素养，确保孩子们对艾滋病防治教育的知识、意识、责任、技能，人人知、人人会。第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会宣布启动了“终结艾滋病性教育与人文教育普及活动”。中央电视总台主持人、青爱工程形象代言人康辉代表青爱工程宣读了《终结艾滋病性教育与人文教育普及活动宣言》。该活动计划利用五年时间，在全国范围普及宣传性教育与人文教育，让人人知晓艾滋病的危害，让人人远离艾滋病感染源。教育，是最好的“疫苗”
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