8月29日，在攀枝花市外国语学校6楼报告厅进行最后一天的校本培训，今天全是本校一线教师外出学习后的思考和体会，实操性很强，很接地气。

 8:30—9:00，攀枝花市外国语学校语文学科马玉老师作了主题为“如何开展课外阅读活动”的讲座。在讲座中，马老师主要提到三方面内容1.读什么。马老师建议大家一读《国学》，二读《同步阅读》，三读推荐的名著。2. 怎么读。马老师从两个方面来作了指导。（1）一是读课外书的四大要领。（2）二是做读书笔记的十种方法。其中摘录式、体会式、提纲式、批注式、评注式、书签式、这六种方法都易于掌握，她建议每一周选择一种进行训练，不要一股脑儿全教给学生，学生会产生畏难情绪。3.如何去评价阅读的效果。马老师的讲座让老师们进一步明晰了新教育“十大行动”之“营造书香校园”的具体做法。

      9:00--9:30，教务科科长刘亮老师作了主题为“新教育，重在行动，贵在坚持”的讲座。他讲座的主要内容有如下五点：1.什么叫新教育核心理念。作为老师，过一种幸福完整的教育生活，这既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。2. 新教育实验十大行动之缔造完美教室。教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。3. 完美教室的文化构建。其中班徽、班旗、班歌、班诗、班训都是缔造完美教室不可缺少的因素。4.新教育十佳教室讲述。刘老师特别详细地介绍了海门实验附属小学班主任高波老师“我是一株君子兰”的成功事例。5. 缔造完美教室的实现目标和13项活动建议。最后，刘老师引用朱永新和白岩松的话对他的讲座作了完美的收尾。他鼓舞大家“行动，就有收获；坚持，才有奇迹。”

    9:30--10:40，地理学科张梅老师作了主题为“初中地理教学方法新探”的讲座。张老师主要介绍了五大地理教学新方法：1. 发现教学法。她特别谈到发现教学法在地理教学中的四大应用，发现教学法的六大步骤，地理发现教学的三大基本要求。2.启发式教学法。她详细介绍了地理教学中“启发点”的四大选择，地理启发式教学的八大形式。3.案例教学法。4. 问题解决方法在地理教学中的应用。在这方面张老师主要介绍了问题解决教学法的三种基本形式：“教学对话式”“提问－讨论式”和“引导——探究式”。5. 小组合作学习的五大基本要素。  

10:40-11:10，英语学科冉槟老师给大家作了主题为“新教育在路上——关于家校合作共育的一点想法”的讲座。其内容有两大点：1.从空间上把幸福分成三维结构，家庭生活、学校生活和社会生活。从内容上把幸福分为二维结构：物质和精神。2. 具体阐述了家校合作共育应该遵循的8大基本原则：目标一致原则、地位平等原则、尊重儿童原则、机构开放原则、方法多样原则、长期坚持原则、多方共赢原则和跨界协调原则。最后，冉老师呼吁：“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。家校合作，共育新人，攀外教育人，一直在路上 ……”。   

为期三天的“新教育，新感悟，‘知’与‘行’的美丽相遇”校本培训在紧张而充实的节奏中结束了，老师们累并快乐着，接下来的培训心得都是满满地收获。

王之涣在《凉州词》中慨叹“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，我认为我们这次培训让大家对“新教育”有了全新的认识，“新教育”就如一缕春风吹到了“玉门关”，定会让我们攀枝花市外国语学校的校园“芳草鲜美，落英缤纷”。相信在新教育的路上，我们攀外人会越走越好，越走越稳！